宋旭：以身作则，以德树人

在湖北工业大学，有这样一位新晋教师，他不仅曾是中国国家乒乓球队的一员，也是一名有着十年军龄的军人。他，就是宋旭老师，一位将军人的荣誉感、团队合作意识和运动员的拼搏精神带入教育事业的典范。

一、从国手到教师：传承与创新

宋旭老师的故事，是从一个5岁开始打乒乓球的孩子开始的。他的童年几乎没有玩闹的时间，取而代之的是日复一日的训练。尽管有过抱怨，但正是这些经历，塑造了他不服输、勇于拼搏的性格。宋老师将这些宝贵的财富带入了教育事业，用以激励和培养学生。

二、以德耕教，拾获山河

在宋旭老师的教育哲学中，教师不仅是知识的传递者，更是学生品格塑造的引路人。他坚信“师者，以德而耕，拾获山河”，并以此为动力，用大爱暖心，传递给学生。在一次学生突发昏迷的紧急情况下，宋老师及时的应急处理和后续的关怀，赢得了学生和家长的深深感激，展现了他作为教师的责任感和爱心。

三、教练与教师的双重角色

作为校乒乓球队教练，宋旭老师带领队伍取得了骄人的成绩。他不仅是教练，也是队员们的家长，关心他们的训练、比赛、生活和安全。在一次全国大赛中，宋老师以教练员兼运动员的身份参赛，深刻体会到了教师和教练的不易，但也更加坚定了他作为教师的神圣使命。

四、授人以渔，助力学生成长

宋旭老师不仅在课堂上传授知识，更注重学生的全面发展。他鼓励学生利用乒乓球技能勤工俭学，增长阅历，并为他们提供平台和帮助。他通过分享自己的经验和故事，激发学生对乒乓球的热爱，同时也为他们的未来人生道路提供指引。

五、教育的深远影响，学生的终身发展

宋旭老师的影响不仅限于学生在校期间，更延伸到了他们的终身发展。他与学生保持联系，关注他们的成长和进步。在今年暑假期间，宋老师了解到有学生因家境困难而选择留校打工，他不仅提供了乒乓球技能的指导，还帮助他们获得了国家二级乒乓球裁判员和初级教练员的资格，为他们的未来就业和发展打开了新的大门。

六、以身作则，争做四有好老师

宋旭老师深知，作为一名教师，要以大爱之心，践师德品质培育学生，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师。他致力于让学生有“如遇良师，人生至幸”的感觉，通过自己的实际行动，传递给学生正确的价值观和人生观。

结语

宋旭老师的故事，是湖北工业大学教师精神的缩影。他以身作则，以德树人，让尊师重教在校园蔚然成风。让我们一同讲好湖工教师的故事，让这份温暖与力量传递给每一个人。